数智教学实践：贯通任务、过程、反馈与改进
将真实业务数据与智能工具接入课程项目，结合师生数字素养提升和多源过程评价，推动数智技术服务能力形成与教学改进。
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实践路径 -
实践路径 项目共育实践：将产业真实业务转化为育人任务
依托校企共建平台，将产品创意、供应链管理、跨境关务、营销销售和客户服务等业务过程转化为项目化教学任务。
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实践路径 需求闭环实践：从产业感知到培养方案迭代
通过五源需求感知、五维能力图谱、课程项目重构与成效回证，将产业变化持续转化为人才培养的改进依据。
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